1本文的说明对象是什么，采用了什么说明顺序本文的说明对象是张择端的画作《清明上河图》，文章在说明过程中采用了逻辑顺序2作者围绕说明对象，按怎样的顺序来说明的文章围绕《清明上河图》先介绍了张择端创作的时代背景及其创作特点，接着介绍《清明上河图》创作用料、规格、主要内容，然后重点介绍画作的详细内容，最后介绍画作创作的技法、艺术价值和历史价值3文章在说明的过程中使用了哪些说明方法请举例分析文章在介绍过程中采用了列数据、打比方、摹状貌的说明方法举例略4分析文章使用不少四字短语的效果如：无暇一顾、街道纵横、房屋林立、一应俱全、应有尽有、摩肩接踵、络绎不绝、无所不备等文章在说明的过程中大量使用四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味，节奏强
这样就极大地激发了学生的积极性在教学过程中，我让学生通过多种方式读，在读中感悟作者要表达的思想干情，学生感悟的很好，这一环节完成得不错其次，课堂上，我调动了学生所有的感官，听，说，读，写，让学生在听说读写中感悟文本的内涵，通过多次的朗读和表达，学生的口语的表达能力也在一步步的提高，相信经过一次次的训练，学生的写作能力也会突飞猛进的我们说“语文教学是遗憾的艺术”，这节课，我仍有遗憾1、我努力践行着“学生为主体”的理念，但在课堂上，因为这节课有领导听课，仍有一部分同学没有动起来，没有能主动的思考，主动的参与到学习中，使得课堂当中呈现的多是优秀学生的表现，没有考虑的学习稍有困难的学困生，我想在以后的课堂上，我都会努力，让全体学生共同的参与
同时注意作者的语言和用词通过学生分组讨论探究、老师指导的方式，来明确作者在每一幅景图中表达的情感，作者在文中写了雨后寻常北京人的对话显示出了最自然的秋味拓展延伸，深化主题：引用了王安石《北山》中的“细数落花因坐久，缓寻芳草得迟归”这句诗表达的孤独寂寞之感与文中郁达夫所表达的感情有异曲同工之妙，深化了作者对故乡的眷恋和思念之情在文章的结尾，为什么还要写到南国的秋通过老师和学生一起讨论探究，来明确在结尾处写到南国的秋是为了与文中北国的秋形成对比，突出北国的秋的悲凉和作者对故都的眷恋和思念之情，以及作者悲凉的心境课堂小结，布置作业：小结：一起赏析了郁达夫笔下的《故都的秋》，这北国的秋是一幅美丽生动的水彩画，画中还带着丝丝悲凉，是郁达夫对故都的思念和眷恋，画中有情，情中有画，寓情于景，情景交融，虚实相生，给人画一般的感觉
__年来，中国工会在中国共产党的领导下，围绕中心、服务大局，与时俱进、开拓创新，逐步探索出一条符合中国国情的工会发展道路，成为中国特色社会主义的重要组成部分在建设中国特色社会主义事业的伟大进程中，我国工人阶级队伍日益壮大，整体素质不断提高，先进性明显增强，利益进一步实现，领导阶级地位更加巩固，主力军作用得到充分发挥实践证明，工人阶级是我国先进生产力和生产关系的代表，是我们党最坚实最可靠的阶级基础，是社会主义中国当之无愧的领导阶级，是全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的主力军，是推动中国经济发展和社会全面进步的根本力量只有融入到时代发展的历史进程中，才能成就自身的价值，实现自己的理想三峡工程、青藏铁路、奥运工程、载人航天、月球探测等重大项目，无不凝结着广大劳动者的智慧和汗水
（总计53282字）
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